以腳步丈量文明厚度 用匠心熔鑄時代回響——國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)項目“三個重大”主題文藝創(chuàng)作領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班采風(fēng)調(diào)研活動圓滿結(jié)束

近日，國家藝術(shù)基金2024年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目“三個重大”主題文藝創(chuàng)作領(lǐng)軍人才培訓(xùn)班赴廣東省汕頭市、潮州市及海南省海口市、瓊海市四地開展采風(fēng)調(diào)研。來自全國各地50位編導(dǎo)、編劇以“重大現(xiàn)實、重大革命、重大歷史”題材為脈絡(luò)，通過實地走訪、現(xiàn)場教學(xué)與交流研討等形式，深入挖掘時代精神與文化根脈，為創(chuàng)作注入鮮活力量。

以腳步丈量時代，以藝術(shù)詮釋精神‌

本次采風(fēng)調(diào)研活動緊扣“現(xiàn)實—革命—歷史”三個重大主題，精心設(shè)計采風(fēng)路線，形成獨(dú)具特色的創(chuàng)作視角。‌

重大現(xiàn)實題材方面‌，學(xué)員們走進(jìn)汕頭歷史文化街區(qū)、海口騎樓老街等活化遺產(chǎn)地，探訪潮州古城、施茶村等鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)，感受城市更新與人文傳承的共生、捕捉新時代城鄉(xiāng)發(fā)展的生動故事；‌

重大革命題材方面‌，學(xué)員們瞻仰中共中央秘密交通線汕頭中站舊址、瓊崖一大舊址，前往秀英炮臺、紅色娘子軍紀(jì)念園，通過閱讀史料、實景參觀、場景重現(xiàn)等方式回望崢嶸歲月，感受革命精神在藝術(shù)創(chuàng)作中的崇高力量；‌

重大歷史題材方面‌，學(xué)員們從汕頭僑批文物館的“跨洋家書”到南海博物館的千年海疆文明，從韓文公祠的文化基因到海瑞文化公園的廉政精神，在歷史與當(dāng)下的對話中挖掘民族精神內(nèi)核。南澳海防史博物館與總兵府遺址的實地考察，則為歷史題材的戲劇化呈現(xiàn)提供了全新靈感。

思維激蕩探本源，辯難互鑒啟新思‌

本次采風(fēng)調(diào)研活動先后邀請到廣東潮劇院、海南省演藝集團(tuán)和海口市瓊劇團(tuán)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及主創(chuàng)人員與學(xué)員進(jìn)行深度交流互動，形成“理論—實踐—創(chuàng)作”的閉環(huán)。廣東潮劇院院長黃奕瑄以潮劇藝術(shù)的傳承與傳播為題，為學(xué)員探索傳統(tǒng)文化當(dāng)代轉(zhuǎn)化提供方法論。海南省演藝集團(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理林師浩分享了集團(tuán)整合演藝資源、打造藝術(shù)精品、深化文旅融合發(fā)展，推動海南文化“走出去”的戰(zhàn)略布局；海南省演藝集團(tuán)副總經(jīng)理、省民族歌舞團(tuán)團(tuán)長胡海蘭圍繞提煉本土文化符號、轉(zhuǎn)化藝術(shù)語言等介紹經(jīng)驗，與學(xué)員一起探討主旋律題材的探索路徑。海口市瓊劇團(tuán)副總經(jīng)理張建雄分享“歷史人物當(dāng)代化”的創(chuàng)作經(jīng)驗。大家從創(chuàng)作理念、市場趨勢、宣傳推廣以及院團(tuán)管理等多個層面進(jìn)行深入交流與碰撞，共同探討如何打造既具有藝術(shù)價值又具備廣泛傳播力的新時代重大題材藝術(shù)作品，探究文藝作品社會效益與市場反饋的互動路徑。

采風(fēng)調(diào)研尋靈感，文藝創(chuàng)作攀高峰‌

本次采風(fēng)調(diào)研活動堅持以“問題導(dǎo)向、成果導(dǎo)向”為目標(biāo)，深入挖掘當(dāng)?shù)刎S富的文化資源，激發(fā)形成多部創(chuàng)作提綱。在紅色娘子軍博物館，學(xué)員表示：“紅色娘子軍的故事不僅是中國革命斗爭史上的一個創(chuàng)舉，更是女性爭取解放斗爭的光輝典范。”在潮州古巷，學(xué)員表示：“文藝創(chuàng)作不應(yīng)止步于宏大敘事，更需捕捉時代洪流中個體的心靈褶皺。”在海瑞文化公園，學(xué)員看著海瑞寫給女兒的家書表示：“歷史劇最怕把人物塑造成道德符號，原來四百年前的清官也會在深夜提筆訴說思念，這才是能讓現(xiàn)代人共鳴的'人性高光'。大家表示，此次采風(fēng)調(diào)研活動不僅為“三個重大”主題創(chuàng)作積蓄動能，更以“地方性”與“國際化”的雙重視野，探索中國故事的藝術(shù)表達(dá)新可能，推動文藝工作者扎根大地、深挖時代命題，為新時代文藝創(chuàng)作高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。未來，學(xué)員們將以此次采風(fēng)成果為基礎(chǔ)，投入主題創(chuàng)作實踐，以藝術(shù)之力賡續(xù)中華文脈，書寫時代華章。

供稿：藝術(shù)教育部

圖/文：滿森  秦健